Atividade 5

Aula :Resolução de equações do 1º grau
Autor: Carlos Alberto Jesus de Oliveira
Conhecimento prévio: Cálculo algébrico.
Recursos utilizados: http//objetoseducacionais2.mec.gov.br
http//pessoal.sercomtel.com.br.matematica.fundamental
http//nlvm.usu.edu/en/nav/frame
http//crv.educacao.mg.gov.br

Na minha opinião a aula está bem estruturada, as atividades propostas são divertidas e criativas, possibilitando ao aluno vivenciar a resoluçao prática de uma situação problema de forma bastante prazeirosa. A avaliação proposta permite ao professor observar o aluno em um ambiente menos tenso que a prova tradicional, o que é mito positivo.

Refletindo sobre tecnologias e aprendizagem

Quando nos encontramos com coisas novas vivenciamos sentimentos um tanto contraditórios.O medo de não nos adaptarmos convive com a esperança de que todos os problemas possam num passe de mágica serem resolvidos. Porém é preciso parar e analisar que benefícios reais teremos e perceber que nem tudo se resolve através de jogos, internet,etc.
O uso de novas tecnologias na educação permite uma aprendizagem mais dinâmica e prazerosa. O aluno poderá estar em contato com outras culturas em tempo real e isso é muito mais eficaz que uma leitura no livro didático, além de jogos e atividades que desafiam e instigam raciocínio.
Mas para isso o professor e escola precisam se desvencilhar de alguns hábitos e conceitos.O ensino através da midia precisa ser planejado para tranformar o aluno num ser criativo e capaz de usar a máquina não somente para realizar as atividades propostas, mas criar outros instrumentos que o ajudem e, ajudem a outros estudantes que acessarem estes intrumentos.
Para que esta prática seja parte do nosso cotidiano é necessário que se façam parcerias entre escolas, governos e comunidades para que se possa assegurar o acesso do estudante às tecnologias. Segundo Blistein e Zuffo: " A forma de disponibilização no uso das tecnologias é tão importante quanto ela." E ainda ,segundo Del Nero: "A disponibilização oceânica de informação nao é garantia de aprendizado ou construção do conhecimento." Diante disso não basta colocar os computadores nas escolas é preciso planejar as ações de cada pessoa envolvida no processo e assim poderemos colher bons frutos com o ensino eletrônico.

Quem sou?

Sou professora de Matemática. Trabalho com alunos do Ensino Fundamental e Médio. Embora a matemática esteja viva em nosso cotidiano, fazer com que os alunos se interessem por ela é um desafio diário. Em sala procuro despertá-los com atividades que façam parte do dia a dia, usando contas de água e luz, relação entre consumo de alimentos e número de pessoas na familia, gastos com tranporte,etc.
Não sei dizer se estou no caminho certo.Tento me atualizar, estou sempre procurando coisas novas em publicações específicas, jogos e desafios que possam ser atraentes para os alunos.
Nem sempre é facil, pois nem todos os conteúdos dessa disciplina permitem uma abordagem dinâmica e as vezes o tradicional predomina. Mas acho que toda evolução se dá mesclando o novo ao tradicional e assim vamos aprendendo e modificando a prática.